Greg Stanton, Professor für Gesundheit und Entwicklung von Kindern an der Harvard-Universität, betonte, dass die frühen Lebensjahre eines Kindes nicht nur seine schulische Bereitschaft beeinflussen, sondern auch seine Gesundheit, Resilienz und emotionale Entwicklung. Stanton ist der Meinung, dass Forscher und politische Entscheidungsträger die Gespräche erweitern sollten, um sich mit den Ungleichheiten in der Bildung von Kindern auseinanderzusetzen.
Notwendigkeit ernsthafter Maßnahmen
Stanton sagte in einem TIME100 Talks-Panel in New York: "Mein Wunsch ist es, über die Aussage hinauszugehen, dass Kinder unsere Zukunft sind, und zu sagen, welche Maßnahmen wir in dieser Hinsicht ergreifen werden." Er verwies auch als Direktor der Initiative FirstPlace Partners an der Harvard-Universität auf die Zusammenarbeit mit lokalen Führungskräften und Organisationen zur Verbesserung der Ergebnisse für Kinder und Familien.
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Gespräche mit globalen Organisationen
Pia Rabelo Brito, globale Bildungsdirektorin bei UNICEF, wies ebenfalls in diesem Panel auf die Bedeutung der Schaffung von "praktischen Schritten" zur Verbesserung des Lebens von Kindern weltweit hin. Sie betonte die Notwendigkeit, in die Fähigkeiten von Kindern zu investieren, um "essen, spielen und lieben" zu können, und sagte: "Spielen fördert die Interaktion mit Kindern und stimuliert die Gehirnverbindungen. Liebe ist auch die Grundlage dafür."
Rosemary Terglio, Senior Vice President für globale Bildung bei Sesame Workshop, betonte die Bedeutung von Lernmöglichkeiten für Kinder und sagte: "Unser Ziel ist es, Kindern zu helfen, intelligenter, stärker und freundlicher zu wachsen." Sie verwies auch auf die Herausforderungen bei der Umsetzung gerechter Programme für Kinder auf lokaler und staatlicher Ebene.
Herausforderungen bei der Investition in Kinder
Stanton wies auf das Problem hin, sich auf "unsere eigenen Kinder im Vergleich zu den Kindern anderer" zu konzentrieren, und sagte: "Wir müssen darauf achten, dass alle in der Welt von der Gesundheit aller profitieren." Brito betonte ebenfalls, dass eine der Herausforderungen darin besteht, Regierungen davon zu überzeugen, in die Betreuung von Kindern zu investieren, da es schwierig ist, dieses Thema zu einem Wahlthema zu machen.
Sie betonten schließlich die Notwendigkeit der Zusammenarbeit mit der Gemeinschaft und die Einbeziehung von Eltern und Lehrern in den Entscheidungsprozess. Diese Stimmen werden in einer Zukunft, in der neue Technologien und künstliche Intelligenz die Bildung von Kindern beeinflussen, an Bedeutung gewinnen.
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